«Школа юного лидера»

Возраст обучающихся – 12-16 лет     

Срок реализации -   2 года  

                   Одной из основных предпосылок создания программы лидерской направленности является создание условий для развития инициативы и лидерских способностей подростков, а также реализации их посредством участия в конкретных и важных для их возраста видах деятельности. Процесс воспитания активности, подготовки лидеров должен строиться на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей. Только на основе сотрудничества закладывается фундамент социальной инициативы, способности работы с человеком и для человека.

В системе дополнительного образования детей есть необходимость в данной программе, т.к. изменения, происходящие в нашем обществе, затрагивают жизненно важные интересы каждого человека. Без сомнения, болезненно отражаются они и на молодежи. Поэтому, так необходимо в настоящее время помочь ребятам разобраться в себе и окружающем мире, адекватно оценивать себя и происходящие события.

         Программа предоставляет обучающимся возможность понять, найти и раскрыть себя, наиболее полно развить и проявить свои лидерские качества, повысить самооценку, ощутить себя более самостоятельным и удовлетворенным – а это и есть предполагаемый планируемый результат.

Цель программы - воспитывать и развивать у обучающихся коммуникативные качества и  лидерские качества, а также заполнить свободное время подростков активно – деятельным и психологически комфортным содержанием.

Задачи:

Обучающие

• научить проводить различные творческие дела (КДТ), развлекательные и познавательные игры;
• научить обучающихся контролировать свои мысли, эмоции, страхи;

Развивающие

• развивать культуру общения подростков, риторические навыки публичных выступлений;
• развивать творческое воображение;
• развивать у обучающихся стремление к участию в общественной деятельности;

Воспитательные

• воспитывать активное познание мира, простых норм нравственности, ориентируясь  на рост самосознания, стремления разобраться в себе и окружающих;
• повысить самооценку подростков; помочь им гармонировать взаимодействие с окружающим миром.
• формировать у обучающихся знаний, умений, навыков управленческой культуры и потребности быть лидером.

Прогнозируемый (ожидаемый) результат:

К концу элективного курса обучающиеся должны знать:

• понятия «общение» и его слагаемые, «культура речи», основные качества речи,  «лидер» и типы лидерства.

• способы разрешения конфликтов;
• технику активного слушания;
• виды подготовки к публичному выступлению;

Уметь:

• вести беседу, телефонный разговор;
• рационально пользоваться невербальными средствами общения.

• готовиться к публичным выступлениям;
• осознавать имеющиеся личные проблемы в общении и искать их позитивное решение.
• владеть алгоритмами основных досуговых форм, методикой коллективно– творческой деятельности.